31 TA2
abenduko ariketen emaitzak
ohar orokorrak

- Urtarrilean, 7ko ematearen (azterketaren) ostean, behin-betiko kalifikazioak argitaratuko dira.
- ordua zehaztuko da blog honetan bertan.
- ontzat kontsideratzen diren lanak, bere kalifikazioetan gora egin dezakete, osatuz aipatzen diren oharretatik abiatuta, edo beste atalaren bat gehiago jorratuz.
- ez gaindituak, berriz, badakite nondik edo zer garatu beharko lukete ikasgaia gainditzeko.
- ordezkatzen diren orriak, berri eginiko horiek, argi eta garbi “berri eginikoak” direla erakutsi beharko da.

72548585 F
ematea ontzat kontsideratzen da
oharrak/ hobetzekoak:
- marrazkiak ez dira garbiak (impresioko akatsak), hobetu daitezke...
- 14.10.31ko ariketa eman gabe

79007337 Z
ematea ontzat kontsideratzen da
hobetzekoak/ osatzekoak:
- altxaerak hobetu daitezke
- 3D irudiak? (maketa, marrazkiak, irudi digitalak,...)

72526911 E 
osatugabea/ ematea ez da nahikoa
oharrak/ hobetzekoak/ osatzekoak:
- bakarkako zuzenketarik ez...
- taldekako informazio gehiegizkoa azken emate honetan!
- barne banaketatan akats nabarmenak:
   bizitza eraikinen egitura? Nola sostengatzen da hau?
   bizitzen barne banaketa desorekatuak
   elementuen arteko trantsizioak?
   espazio oso zabalak, tentsiorik ez
- osatzeko/ hobetzeko...

72830171 G
osatugabea/ ematea ez da nahikoa
oharrak:
osatu gabeko ematea

72852245 K
osatugabea/ ematea ez da nahikoa
oharrak/ hobetzekoak/ osatzekoak:
- garapen maila falta zaio (1/50?)
- altxaerak oso oinarrizkoak (gehiago landu behar dira)
- 3D irudiak? (maketa, marrazkiak, irudi digitalak,...)
- osatzeko...

44349113 F
osatugabea/ ematea ez da nahikoa
oharrak/ hobetzekoak/ osatzekoak:
- 14.10.31ko ariketa eman gabe
- aurrematea eman gabe
- garapen maila falta zaio
- garapen maila falta zaio (1/50?)
- altxaerak oso oinarrizkoak (gehiago landu)/ informazioa falta da
- 3D irudiak? (maketa, marrazkiak, irudi digitalak,...)
- osatzeko...

72543701 E
ematea ontzat kontsideratzen da
osatzekoak:
- 3D irudiak? (maketa, marrazkiak, irudi digitalak,...)

79048836 K
ematea ontzat kontsideratzen da
osatzekoak:
- 1/50 eskalako oin/ ebaketa/ altxaerak? (pabimentuak, arotziaren definizioak,...)

44332950 J
ematea ontzat kontsideratzen da
oharrak/ osatzekoak:
- etxe irlako beste bizitza bolumenak faltan botatzen dira maketan eta irudi orokorretan

78999607 N
ematea ontzat kontsideratzen da
osatzekoak:
- marrazkiak hobetu daitezke (nagusiki, 1/50eko oinak eta altxaerak)
- 3D irudiak hobetzekoak

44344180 L
osatugabea/ ematea ez da nahikoa
oharrak/ hobetzekoak/ osatzekoak:
- marrazkiak hobetzeke
- altxaerak/ ebaketak, informazio falta, oso oinarrizkoak
- 1/50eko oinak?? garapen gehiago behar du!
- 3D irudiak??
- osatzeko...

72518163 Z
ematea ontzat kontsideratzen da
oharrak:
- 14.10.31ko ariketa?
- 3D irudiren bat garatuagoa faltan botatzen da...

72536841 Q
ematea ontzat kontsideratzen da
oharrak:
- 3D irudiren bat gehiago eskertuko litzateke...

72554173 Y
ematea ontzat kontsideratzen da
oharrak/ osatzekoak:
- altxaera garapen gehiago izan dezakete
- longerako pabimentuak ez daude garbi azalduak
- 1/50eko eskalan, garapen gehiago izan dezake

72534632 S
ematea ontzat kontsideratzen da
oharrak/ osatzekoak:
- 1/50 eskalako oinak?
- 3D irudiren bat gehiago eskertuko litzateke...

72525867 J
ematea ontzat kontsideratzen da
oharrak:
- 3D irudiren bat gehiago eskertuko litzateke...

31 TA3

urtarrilaren 7ko ematerako oharrak

:: gaindituak direnek, gora egin dezakete (edo beharko lukete), osatu... (aipatzen zaienetik abiatuta, edo beste atal bat gehiago jorratuz)

:: ez gaindituak, berriz, badakite nondik edo zer garatu beharko lukete (ez dira, kasu geheienetan orri guztiak zertan ber-egin behar, aipatutako gaiaren/gaien gaineko orriak, besterik ez)

:: ordezkatzen diren orriak, berri eginiko horiek, argi eta garbi “berri eginikoak” direla erakutsi beharko da: letren-kutxan... edozein sistematan, baino argi utziko

:: paper garesti/eleganteak ez du inongo eragina emaitzetan

:: letra kutxatan, irakaslearen izena ezbada agertzen, hobe: 31TA3 aski da

:: gaindituta egonda ere, 3D/maketa/hainbat bistak edo ez izatea ez da logikoa, hainbat aldiz eskatuta egonik
:: guztia paperean... era digitalean beranduago eskatuko da

klasean aipatu bezala
eta TA2 eta TA3 taldeetan arbelean idatzi den eran
laburbilduta
honako formatotan entregatu beharko da ostiraleko azken ematea:

A2tan  A3tako formatoan tolestuta
(azalean, inongo plastikorik gabe, beste A2 (ez hadiagorik) izen-abizenekin guztia biltzen)

1) eskala librean, Granadilla, eta distritoa (hiru lagunen artekoa)
sekzio orokorrak... ingurua... ur lamina, sestrak...
2) 1:250 edota 1:200 azpi-distritoa: ikasle bakoitzaren eremua
non espazio publikoa, karrikak, longerak, landaredia... irudikatuko den
klasean esan bezala, ikasle banak hautatuko du zein oinplanta irudikatu behako plano horretan
3) etxebizitza guztien definizioa 1:100 taldeka, banan bana, kokapen arabera
4) hautatuko den bi (edo, segun zer proposatu nahi den) etxebizitza erabat garatuta: altzariak/finkoak, hainbat sekzio, altzaerak... bolumena, maketa ttikia, lanekoa nahi bada...

3) eta 4) era pittin bat desberdina garatu beharko da egin denaren proiektuaren izaeraren arabera; klasean aipatu denez: oso prototipoa egin dutenek gehiago garatu beharko 4)
eta banan-bana proiektatzen aritu direnek 3)aan lana handiago agertuko da

5) osoa, multzoa, auzoa... irudikatzeko era: maketa (erabili den lanerakoa, 1:250koa) edo beste sistema bat; auzoa edo azpi distritoa osoa, paretak, zuhaitzak, teilatuak, bolumenak, patioak, leiho/zuloak... ikusi beharko lirateke...

ordu bata arte jasoko

digitalean: ordu baterako bakoitzak egindako guztia, pdf-an(tan) gorde beharko du, karpeta batean (barrenean, nahi den moduan antola dezala), abizen-izenekin... 
eta hau guztia irakasleak delegatuari emanen dion dvd "bakar eta bateratu" batean jasoko

31 TA3
heldu den asteazkenean, hilaren 17an;
ikasle guztiek etorri beharko "irakasgintzaren gaineko" inkesta egiteko
ikasle gutxirekin eginez gero, ez du eraginkortasunik
11etan eginen da

31 TA3
hemendik Abenduaren 19ko azkeneko emateraino
klasean lanean aritu, eta dagoena paperean erakutsi/zuzendu
(paperean, edozein mota/neurritan... era horretan tramak eta irudimen orokorra)
kontrolatzen aritzeko
ez ahaztu irakurtzen ari zareten liburuaren txostena abanduaren 19an eman behar dela
irakurketa, erabat eraginkorra izan daiteke proiektua burutzen ari den momentu honetan

31 TA3
ostiralean, 8.30etatik aurrera, klasean lana egiten ari... eta bitartean gauzak zuzentzen ariko gara 11.30ak arte
Honako hau gogoarazi nahi da: hiru aste besterik ez dela galditzen lauhilekoa bukatzeko, eta ariketak ERABAT GARATU GABE DAUDELA, zenbait arazko handiak dituzte oraindik

31 TA2. Granadilla.
kalifikazioak

31 TA3
heldu den asterakoa
asteazkenerako, hilaren 26erako
eginiko lanen banan-banakako zuzenketarekin segituko dugu
guztiak ikusi arte
hasiko litzateke "berria" eginikoa

irudimen aldetik zenbait ohar:
:: dauden harresi/pareta zaharraren irudimena (eta horrenbestez, haiekin proiektuan zer egin nahi den, lehendabiziko begiradan antzeman beharko litzateke)
:: eskala jakin bati, iruditutako informazio maila bat dagokio; hori paperean egiazta daiteke bakarrik
:: mantentzekoa egindako 1:50eko eskalako irudi/sekzioak; asko definitzen dute, eta aldi berean eskala hori erabiltzeak gauza asko definitzera behartzen ditu ikaseak

urbanizazioan:
:: deus ere ez da "zuri" kolorekoa urbanizazio planoan: lur guztiak definitu behar dira: tramakin... den denarekin, eta kodea "egiazkoa" izaten saiatu beharko litzateke (koloreen kodea alde batera utzita)
:: azal eta materiala horiek guztiak erabiltzen direnean, beti zalantza bat dago etxe barrenakoan: zer irudikatu, oinplantak, goikoak, teilatuak... edo zuhaitzen enborrak... edozein modutan, etxe barrenakoa, estalita dagoena, eta erabat kanpokoa dena oso oso garbi antzeman beharko litzateke 
:: zuhaitzak ez dira letxugak: zein diren, zein posiziotan landatzen diren... definitu behar da
:: ariketaren bukaeran zer nolako argiztapen artifiziala proiektatzen den ere eskatuko da... pentsatzen hasi beharko definizioa eta posizioa

etxeetan:
:: erabaki asko hartzen dira "ionplanta hutsean", inguruan (gertu zein urrutikoan) zer dagoen kontutan izan gabe (leihoak nora daude posizionaturik); ematen du pantallan posizio finko batean daudela eten gabe... hau akatsa handia da, eta gainditzeko porzesua ere; eskuz hainbat krokisak egin behar dira pantallan irudikatzen dena egiaztatzeko edo aldatzeko edo konfirmatzeko... oso beharrezkoa jotzen da aldamenean koaderno bat izatea hori guztia kudeatzeko
:: maketa lanabesa da: laneko eskala batean (non erabakiak hartu daitezkeen, orain arte ikusitakoak, bi izan ezik, ttikiegiak dira horretarako) eraitu beharko maketarekin: hausteko, mozteko...
:: emaitza bolumetrikoa oraindik, kasu gehienetan, "misterioa" da, oraindik ez dakigu nola "sortuko" den guztia, zein itxura izanen duen... 
:: altzariak, komuneko gailuak... abstrakzio puntu batekin ez badira marrazten, gela/espazioa ez da ongi ikusten/irakurtzen; askotan nagusiagoa da etxearen lurrak definitzea hainbat altzaria paratzea baino (askotan, besteetan ez)
:: etxeen ereduak oso oso konbentzionalak dira: komunetik hasita...
:: leihoen definizioa oso makala izan da: eraikuntza sistema, kanpoko irudia, barreneko gela/gune bakoitzean leihoen posizioa...
:: ez da ahaztekoa ere, gaur egun "kanpoko gela"ren definizioa: non, nolakoa, ertarakoa, nola babestu eguraldiengandik, nola pobestu eguraldiaz...
:: horrelako eguraldiko zonaldeetan, etxe barrenako aireztapena kontutan hartzeko litzateke "gurutzatutako aireztapen" bat asmatzea oso komenigarria litzateke
:: oraindik, ikasle bakar batek ez du garbigailurik definitu, ez eta arropa nola eskeki/idortuko ere 
:: orientazio gisa sustapen publikoko etxebizitzan eredua/neurriak izatea oso beharrezkoa da... web orrian bila daiteke; sukaldeen enzimeraren luzeera minimoa, esate baterako 3.90 edo izatea oso datu nagusia da... antzekoa garajeen neurri minimoak... eta hainbat neurri
:: la vivienda contemporanea irakurtzea oso komenigarritzat jotzen da une honetan bertan, emankorra oso suerta daiteke.

31 TA3

honako hauek izen dira hilaren 19an emandako ariketen emaitzak

orokorrean oso gaizki daude

ostiralean, hilaren 21ean, klasean, OI 6 gelan, lana egiten ariko bitartean (bakoitzak bere mahaian)

banan-banako zuzenketa eginen da mahai gainean, 

aurkeztutakoarenganako paperean

(ostiralerako lan gehaigo erantsi nahi bada egindakoari, arazorik ez)

11.30ra arte, ikasleak klasera iristen den hurrenkeran antolatiko da zuzenketa

oso litekeena da (batez ere guztiak zuzendu gabe gelditzen badira), hurrengo astean zuzentzeko dinamika horretan segitzea

31 TA1TA2TA3

azaroaren 19rako eman beharrekoa:

ematea 11etan bukatuko da
(TA3an ale digitalarik ez da behar)

asteazkeneko klasean, eta taldeka (TA1, TA2 eta TA3, talde bakoitza bere gelan), emateak jasotzen diren bezela hauen azalpen publikoak egingo dira.
10 minutu gehienez.

ematea:

A3ra tolesturiko A2tan
(orrien arteko loturik gabe, ez plastikorik, ez deus... eta egindako guztia biltzen beste A2 tolestuta kutxa izenarekin)

1. 1:250; distritoaren norberaren azpi-zatiketa osoa; oinplanta osoa; behe oineko mailean; lur guztiak definituak (harresiak, longerak, zuhaitzak, zolamentua... eta proposatutakoaren oinplanta guztiak, etxeen sarrerak...)

2. bi etxebizitzaren (adierazgarrienak) definizioa 1:100 eskalan; behe oina, bigarrena (hirugarrena eta baleude), altxaerak, altzariak (finkoa ez dena, beste kode batekin marraztuta)... eta bi sezkio, gutxienez, etxe bana, 1:50ean, eraikuntza sistema erakutsiz,  bai eta paretaren lodierak, estalkiaren planteamentua, leihoen posizioa, eskilarak... altzariak ere bai
komeni litzateke zenbait kota eta neurria irudikatzeazen 

3.  bolumena... (lan) maketan 

memoria osoa ez da beharrezkoa, nahikoa litzateke aspektu nagusiak idatziz garbi adieraztea: zer egin nahi den aztarnekin, nolako etxeak proposatzen diren, zenbait espazio publiko sortzeko/apaintzeko legokeen beharra...

31 TA1, TA2 eta TA3. Azaroaren 12 eta 14eko astea

Aste honetan ariketa orokorrarekin jarraituko dugu. Asteazkenerako lan espezifikoa eskatzen dizuegu.
Ikasle bakoitzak, lantzen ari den orubearen oinplanta erabat definituta ekarri behar du. Agertzen den azalera oro zer den azaldu behar da: materiala, malda, sestrak, zuhaitzak, erabilera, pareta eta abar. Etxebizitzen behe oina ere bertan marrastuta eta maila berdinean definituta agertu behar du. Garrantzi berezia du etxeetara sarrera espazioa. Errealitatezan ez dago zona zuririk, eta honenbestez zuen propoasmenean ezingo du definitu gabeko lekurik egon.
Lurraren definitzea eskatzen ari garenez, bere forma erabat definitzeko, kasuan kasu, sestra kurbak edo sestra numerikoak erabiliko dira.

Ematea:
Oinplanta 1/250 eskalan paperean
Dagoenenko eginda daukazuen maketan, oinplantaren definizioa berdina gauzatu.
Ebaketa nagusiak.

Dokumentazio hau asteazkenean lehen orduan ekar ezazue.

31 T A1 A2 A3
heldu den asterako, Azaroaren lehen astea

klasean esan bezala
datorren asteazkenean, 
bakarka, lantzen ari zareten ereduetatik, bi bizitzako esparru baten maketa bat egin beharko da
lan maketa,
bizitza hauen bolumetriak, beraien arteko espazioak, estalkiak, eta terrazak, materialak
maketaren zouruek ere beren materialtasuna ere adierazi behar dute
eskala 1:100 
emaitza maketa da, nahiz maketa hori egin ahal izateko, planuak izan beharko
(erakusteko modukoak ere)
maketa orokorra, 1:250koa hor egon behar da, beti ere kontsultatzeko moduan

12tan edo, bidaiari buruzko bilera... 
ikasleek zerbait aurre-pentsatua badute bilerarako, hobe

31 TA1, TA2 eta TA3 taldeak
urriak 31erako, ostirala
klasean zehar garatuko den ariketa paraleloa

ostiralean, ariketa paralelo bat proposatuko zaizue, domestizitatearen ingurukoa, eta egunean bertan landu eta jasoko dena.
bakoitzak, bere etxeko altzariak krokizatu eta neurtuko ditu, eta ostiraleko klase egunerako ekarriko ditu.
altzari horiekin, ariketa konkretu bat gauzatuko duzue, klasearen hasieran zehaztuko zaizuena.
 
ikasle bakoitzak marrazketa analogikorako beharko dituen tresnak ekarri beharko ditu:
eskuadra/ kartaboia, eskalimetroa, arkatzak, punta meheko rotulagailuak, koloretakoak,...

31 TA3
heldu den astearen asteazkenerako, hilaren 29rako:
:: distrito bakoitzaren azpibanaketa egina izan behar du (eta erakutsiko ere)
hiru kideetatik biri, behintzat, harresiarekin kontaktua tokatu beharko litzaioke
(salbuespenak, elizaren ondokoa, eta sartu eta eskuinaldekoa)
nonbait banaketa egiterakoan puntu batean edo "gainjartzea" onartuko litzateke
:: maketak, guztiak elkarren ondoan jarrita, ongi uztartu beharko lirateke
gerora, sestra guztiak azpitik egin beharko dira ur mailaraino
:: asteazkenerako egin beharreko proposamena maketan erakutsiko da gehien bat (nahiz maketa egin ahal izateko planuak behar)
:: proposamena izanik, aukera desberdinak ere ekar daitezke
:: nahiz laneko maketa izan, prezisioa eskatuko da (ez jaboia, ez plastilinarik...)
:: etxebizitzen kopurua, dentsitatea eta diseinatutako ereduaren arabarakoa izanen da, beti ere 10 baino gehiago izanik

Urriaren 22 eta 24a

Datorren asteazkenean, lehen orduan klase teorikoa egongo da. Ondoren Lantegi bateratuko lanak ikusten segituko dugu.
Ostiralean Cristina Enera joango gara. Zenbat lur behar duen gizon batek erakustketa ikusiko dugu, seguruenik antolatzaileak erakusketa azalduko digu.
Nola Joan eta non gelditu asteazkeneko klasean adostuko dugu.

31 TA1, TA2 eta TA3
urriak 15, asteazkena
3A Lantegi Bateratuaren bukaerako ematea

eman beharreko dokumentazioa hurrungo izango da, orriz orriz: 

- aurrekariak: azterketak, erabilitako kriterioak,...

- Granadillako oin orokorra, erabat bermarraztua taldearen erizpidearen arabera, e: 1/1000

- talde bakoitzeko distritoaren oin orokorra, 1/250 
(distritoaren arabera, ez bada sartzen, ahal den eskararik handienean) 

- talde bakoitzeko distritoaren behar diren ebaketak, 1/100

- prototipo* baten oinak, ebaketak eta altxaerak, 1/100
(*prototipo= taldeak kontsideratutako atal adierazgarri bat)
ohar: inguruko kontextua kontsideragarria beharko du izan.


DIN A2ko laminak, eredu digital eta paperezkoan.
(artxibo digitalak T2ko RACean jasoko dira, pen drivetan)

ematea, asteazkenean, 9.30etarako T2 tailerrean
(10.00etatik aurrera ez dira lanak jasoko)


** 
talde bakoitzaren lan maketak, ostiralerako, urriak 17, eskatuko dira.
maketa guztiak, desberdinak izanda ere, eskala berdinekoak izan beharko dute, 1/250, guztiak batera Granadilla osatu ahal izateko. 
kontutan izan maketaren helburua bererabilgarria izatekoa dela, datorren hilabeteetan erabilia izateko.

31TA2 eta 31TA3. urriak 10, ostirala

eman beharrekoak, urriaren 15eko LantegiBateratuaren azken ematearen aurrekari moduan:

2 orritan, eredu digitalean:

1.go orria: distrito bakoitzaren estrategia/arauak detektatu eta zerrendatzea.
talde bakoitzak, irudiekin, gidoi moduko bat garatuko du bere estrategiaren araberakoa, arlo guztiak zehazten.

2. orria: emaitza arkitektonikoak: non neurri, alineazio, materialtasuna, estalki motak,... ondorioak ikusiko bait diren. Oinek garrantzia dute eta ebaketek bezain (beste edo gehiago kasuan arabera)

azalpen publikoa derrigorrezkoa da, emate digitalarekin batera.


31TA3: 8.30etatik 11.30etara, sarrerako gelatxoan

31TA3
programak zioen bezala, heldu den astearen ostiralean, talde bakoitzak bere eremu/hauzorako proposamen oso bat eman eta aurkeztu beharko du; programan azaltzen den formatotan.
Aurreko astean egindako ariketa azkarren ondorioak kontutan izanik, ereizpide berri batekin aritu beharko da distrito osorako etxe-bizitza programa bat osatzen.
Asteazkenean, Lantegi Baterartuan, emate horren garapena ikusiko da gelan, eta dauden kezkak argituko.
Mahai gainean, taldeka, Lantegian

31TA3
ostiralerako programa
A3tan eginiko saioak ikusi eta aztertu
paperean zuzenduko, klase hasieratik aztertuko
klase bukaeran jasoko

egindako prototipoari akatsak eta abantailak aterako genituzke
eta lukeen eredugarritasuna herri guztian barna errepikatzeko ere bai

31 TAko talde guztientzat, OHAR pare bat

Museum Cemento Rezolako ekintzatan murgilduta zaudeten ikasleak bihar, asteazkena, 11.00etatik aurrera hasi zaitezkete zuen enkofratze lanak hedatzen.
Beraz, antolatu zaitezte 8.30etatik 11.00etarako bitarte horretan dituzuen zuzenketa/kontsultak egiteko Lantegi Bateratuaren orduan.

** gogoratu!
datorren ostiralean, irailak 26, klase orduan Granadillan jaso zenituzten datuekin egindako prozesatze lanak jasoko direla:

- 4 minututako bideo bat.
- Hiribildua paisaian: krokis, silueta, profil, apunteak,…
- Hiribildua, organismo moduan: ebaketa eta oin orokorrak, aukeratutako sektore baten neurketa/marrazketak (1 talde bakoitzeko)
- Hiribildua, eraikin eta espazio multzo baten moduan: altxaera krokisak, perspektibak, etab. 
- Materialen inguruko anotazioekin, koloreen texturak, etab. (Eraikuntza1 ikasgaiaren atal teknikoaren osagarri moduan)

31 TA3
Irailaren 24eko Lantegia

landa lanak behin itzulita, eta kontutan izanik hirigintzan eta eraikuntzan lana eskatu izan dela, aste honetan, bakarrik,  bideoa eta haren gaineko baloraketa eginen dugu klasean.

gogora ezazue proiektuak5 irakasgaiaren berezko ordutegia Lantegiaren barrenean, 9.30etatik 12.30 etara dela (gainotzeko ordutan irakasleok, bulegoan edo egonen garela)

ostiralerako zereginak, berriz, asteazkenaren zehaztuko dira

31 TA2. Granadillako lanak

Aurreko egun hauetan Granadillan egindako lanak jasotzeko:
- astelehenean, 9.00etatik 9.30etara irakasleen bulegoan, edo
- asteazkenean, lantegi bateratuan zehar

Granadillara txangoa. azken oharrak

gogoratu:
- bakoitzak bere eskuzapia edo toalla eraman beharko du.
- Anillo-an lo egiteko, bakoitzak bere lo zakua eraman beharko du; zuetako 28k bertan lo egingo dute. Zuek kudeatu kontu hau. (gaztelerako taldekoei, guztiei zakua eramateko komentatu zaie)
- eta noski, Granadillako lan egunetan datuak hartzeko beharko dituzuen tresna guztiak ahaztu gabe eraman.
- abitzeko ordua, bihar asteazkena, goizeko 8.30etan (puntuan egon zaitezte mesedez, abitzerako bidaiaren protokologoa bete beharko dugu eta: zerrendak,...)
- itzulerarako, zuen artean konpontzen bazarete, aukera legoke autobus bat (bi izango dira guztira) bilbora zuzenean joateko. Antolatu zaitezte...

oharra:
- tamalez, eguraldiaren aurreikuspenetan euria egingo duela irakurri dugu... beraz, eta hau aldatu ezingo dugulakoan, euriarekin lan egiteko prestatu zaitezte: euritakoak, botak, aterkiak,.......

Granadillara txangoa. 17-20/09/2014

lekua: 
Granadilla, Extremadura
aterpetxeak:
El Anillo/ Albergue LigaEducación, Poblado Gabriel y Galán
(Granadilla eta aterpetxeak Gabriel y Galán urtegiaren inguruan kokatzen dira)

egunak: 
2014ko irailaren 17tik 20ra bitartean
irteera: 
irailak 17, asteazkena, Arkitektura Eskolakotik, goizeko 8.30tan
etorrera:
irailak 20, larunbata, Arkitektura Eskolara, arratsaldeko 19.00ak aldera

eraman beharrekoak:
otorduak:
gosariak eta afariak aterpetxean egingo dira (talde guztia LigaEducación aterpetxean)
bazkarietarako; zerbait erosteko denda eta tabernaren bat ba omen dago Gabriel y Galán herrian, baino talde handia garenez hemendik zerbait eramatea komenigarria ikusten dugu.
arropa:
El Anilloko egoitzan lo egin behar dutenek (28 ohe) lotarako zakua eraman.
bakoitzak bere toalla eraman behar du.

ordaintzekoak:
bidaia eta estantzia: 95 €
(Departamentutik eskatutako dirulaguntza jasotzen bada, honen zati bat itzuliko zaizue)
ordaintzeko modua:
trasferentzia bat hurrungo kontu korrontera,

arkitektoen kutxa: ES26 3183 2000 2200 0055 5408 (IBAN)

titularra: Ibon Telleria Julian

kontzeptua: Granadilla.1go abizena-2. abizena
(2.abizen oso sartzen ez bada, 3 lehenengo izkiak)

       adb: Granadilla.Telleria-Julian
            Granadilla.Begiristain-Mitxelena
            Granadilla.Puldain-Huarte

* astelehenerako, irailak 15, dirusartzea egina beharko luke.

apaletako maketak jasotzen joan...

OHARRA: GARBIKETA OROKORRA 2013/14

UZTAILEKO DEIALDIA amaitzen denean (2014/07/11), garbiketa orokorra egingo da Eskolan, urtero bezala.

 

·Tailerretako eta geletako mahaietan geratzen diren gainerako materialak zaborretara botako dira.

·  Geletako, tailerretako eta korridoreetako kartelak kenduko dira.

·   Bigarren solairuko korridorea ere erabat garbituko da, hain zuzen, orain ikasleen maketen tailer gisa erabiltzen dutena.

·   Ikasleek erabiltzen diren takilak hustu egingo dira.

· Irakasleren batek nahiko balu bulegoan dituen materialak bota, harremanetan jarri behar da Atezaintzekin.

Garbiketa abuztuaren 1etik aurrera egingo da.

Eskerrik asko zuen laguntzagatik.

Hau da zuzendaritzatik jaso dugun mezua;

hasi zaitezkete zuen maketak jasotzen...

abuztuak 1 baino lehen jaso ez dena botako dute eta.

ongi izan,

 

31 TA1 TA2 TA3 EKAINEKO AZTERKETA

31 TA1 TA2 TA3
ekaineko azterketa

:: ematea, ekainaren 23an, goizeko 12 etatik 12.30etara
:: baldintza00; kurtsoa eginda egon behar da, kurtsoa garapena da, sekulan deus entregatu ez dutenek oso aukera gutxi dute gainditzeko... azken ariketa edo zerbait entregatu gabe gelditu zirenek, azterketarekin batera kurtso osoa, ariketa guztiak ekarri beharko lukete osatuak.
:: bakoitzak ez-gainditutako zatia egin behar du: proiektuak5ekoek, Pasai Donibanekoa; proiektuak6koek, Pasai Sanpedrokoa; proiektuak5 eta proiektuak6, biak, suspenditu dituztenek, biak egin beharko lituzukete

:: proiektuak 5; Pasai Donibane;
karrika nagusiko 57ko orubean, (gaur egun libre dagoen batean), kale/itsaso eta bi mehelinen artekoa; bi mehelinetan dauden zulo/lehio errespetatuz (aurreko etxeak, eraitsi berri denak, bi mehelinekin artean zegoen)
programa:
Behe oina + hiru etxebizitzak (garaiera libreko proiektua): igogailua eta eskilarak amankomunak, eta etxebitza guztiek, gutxienez, bi logelatakoak
Behe oinean, eskaratza/ataria + arkitektura bulegoa (mahaiak, biltegia, komuna...)
Leiho, materialak, garaiera... librea

honako katastroko linkarekin: 
http://www4.gipuzkoa.net/ogasuna/catastro/fincae.asp?n_finca=5165296&digito=H

:: proiektuak6; Pasai SanPedro;
atzealdeko plazatxoan, kale nagusia biragune egiten den horretan (zenbait planoetan oraindik erakina agertzen dena)

programa berbera:

Behe oina + hiru etxebizitzak (garaiera libreko proiektua): igogailua eta eskilarak amankomunak, eta etxebitza guztiek, gutxienez, bi logelatakoak
Behe oinean, eskaratza/ataria + arkitektura bulegoa (mahaiak, biltegia, komuna...)
Mehelinako lehioak errespetatu beharko dira; ikasleak baloratu beharko du  zein jarrera hartu mehelinaren aurrean: itsatsi guztiz, itsatsi partzialki, mehelinetik bolumena bereiztu karkaba bat utziz,...
Perimetroa librea; kontutan hartu beharko da inguruko espazio publikoa: kaleak, plazatxoa,...
Leiho, materialak, garaiera... librea

oinak, altzaerak, ebaketak, behar-beharrezkoa: hiru dimentsiotako irudiak (maketa, edo 3D, eskuz egindakoak, axonometria...)

bizitzen 1:50eko oinplanta garatu bat (edo batzuk, kotekin, altzariekin,...) derrigorrezkoa

paperean, A2an ekarriko da

tutoretza orduetan nahi beste gauzak argitu daitezke, baino ez, inolaz ere, azterketan proposatzen zaizuen ariketa zuzendu

31 TA1 TA2 TA3. maiarzeko kalifikazioak

31 TA2 NOTAK

Azterketara aurkezteko asmoa dutenak (hobetzeko edo gainditzeko) astelehenean jasoko dira lanak PAPEREAN edo eta MAKETAK bakarrik.

Ez da PDF artxibo edo CD rik onartuko.

maiatzak 19an, goizeko 10.00etatik 11.00etara, irakasleen bulegoan.

* Lehen lau hilabeteko ariketa gainditu ez dutenak UZTAILEKO Azterketa izango dute, ez bait dute Ariketa Komentatzeko Ekarri (04-08).

Mila esker eta ANIMO!

31 TA1

B ariketa. 15 bizitza+espazio publikoa Pasai SanPedroko gunean.

maiatzaren 14ko ematea.

emaitzak.

honako emaitza hauek behin behinekoak dira; 

azterketaren egunera arte, maiatzaren 19, astelehena.

gainditu ez dutenen kalifikazioetan komentatzen denaren arabera, hobetu, gehigarriekin osatu,... egin daitezke ariketak, honengatik emaitzak erabat finkatu gabe daude.

 

osatzeko eskatzen den kasuetan, A zein B ariketatan, badute aukera hobetzeko, astelehenera bitartean. 

paperean gehituko da informazioa (A2 neurriko orrietan bakarrik), ez digitalki.

( oso oso garbi gelditu behar da zein den "gehitzen" dena, osagarri bezala )

astelehenean jasoko dira, maiatzak 19an, goizeko 10.00etatik 11.00etara, irakasleen bulegoan.

proiektuak6. 31 TA1

201314

B ariketa. AzkenEmatea. maiatzak14

baloratutako atalak:
1. asmoak/helburuak/estrategiak
2. espazio publikoa: proposatutako eraikina eta kalearen arteko harremana.
   behe oina. sarrerak + erabilera gehigarriak,...
3. bizitzen barne banaketak
4. fatxadak/ebaketak
5. aurkezpena: dokumentazioa, diseinua, marrazkien kalitatea

balorazioak:
A. ongi
B. nahiko ongi
C. doi-doi
D. Eskax

(**) liburuaren irakurketa eta honen inguruko idazlana eginda egotea baloratuko da bukaerako emaitzean.

   

ikasle NA zbk    1      2       3       4       5       kalifikazioak

78948721W

A ariketa                                  5,5

B ariketa    B   B/C   B/C    D     D      osatzeko

amaitugabea…

(informazio falta)

ebaketak?? altxaerak??

liburuaren idazlana egingabea…

44173397B

A ariketa                                  5

B ariketa    B   B/C   C      D     D      osatzeko

altxaerak? ebaketak?

1/50 oinak?

osatugabea…

72540291Q

A ariketa                                  5

B ariketa   B/C  C/D   B/C   C/D   C/D     osatzeko

espazio publikoa?!

fatxadak??

dokumentu grafiko eskaxa…

78958250D

A ariketa                                  7

B ariketa    B    B     B     C    B/C     6,5

44346463W

A ariketa                                   -

B ariketa    B    A    B/C    C    B/C     6,5

LantegiBateratuaren (A ariketa) lana??

liburuaren idazlana jasogabea…

44343786Q

A ariketa                                   7

B ariketa    B   B/C   B/C    C    C/D      6

78997753K    

A ariketa                                  6,5  

B ariketa    B    B    B/C   B/C    B       7   

        

45951163S

A ariketa                                   6

B ariketa   B/C   D     C    C/D   C/D      osatzeko

espazio publikoa?!

altxaerak?!

adierazpen grafikoa eskaxa…

72544367K

A ariketa                                   6

B ariketa   B/C   B    B/C    C    B/C      6

liburuaren idazlana egingabea…

44570657S

A ariketa                                   4,5

B ariketa   B/C  C/D   C/D   C/D   C/D      osatzeko

espazio publikoa?

eraikinaren kokapena?

(atzeko patio hestu eta altu hori??)

barne banaketak hobetzekoak

fatxada nagusia??

liburuaren idazlana egingabea…

79047802E

A ariketa                                   6,5

B ariketa   B/C   C     D     D     D       osatzeko

osatugabea…

liburuaren idazlana egingabea…

78959402B

A ariketa                                   6

B ariketa   C/D  C/D    D    C/D    D       osatzeko

espazio publikoa??

barne banaketa eskaxa…

ariketa osatugabea…

zuzenketarik ez

klasetik azaldu gabe

liburuaren idazlana egingabea…

16097218R

A ariketa                                   7

B ariketa   A/B   B     B    C/D    C      6,5

72507242H

A ariketa                                  7,5

B ariketa    B   B/C    B    B/C    B       7

78996775D

A ariketa                                   7

B ariketa    A   A/B   B/C    B     B      7,5

liburuaren idazlana egingabea…

79004597B

A ariketa                                   8

B ariketa    A    A     B     B    B/C      8

45950661L

A ariketa                                   5

B ariketa   B/C  B/C   B/C   B/C    C       6

liburuaren idazlana egingabea…

16093863G

A ariketa                                   5,5

B ariketa   C/D   D     C     C     D       osatzeko

ariketa bukatugabea…

gehiago erreflexionatu beharrekoa…

barne banaketak lekuari adostugabeak…

44334536N

A ariketa                                   5,5

B ariketa   B/C   C    C/D   C/D    D       osatzeko

barne banaketak??

altxaerak?

aurkezpena oso eskaxa!

dokumentua ez da ongi irakurtzen…

liburuaren idazlana egingabea…

78959826K

A ariketa                                   5

B ariketa   B/C  B/C   C/D    C     C       osatzeko

barne banaketak?

(gela bakarreko bizitzatan??)

zuzenketarik ez

klasetik azaldu gabe…

liburuaren idazlana egingabea…

72544471X

44346046E

A ariketa                                   9

B ariketa   B    B    B/C   B/C   B/C       7

72526877B

72481443W

A ariketa                                   7

B ariketa   B   B/C    C    C/D    D        osatzeko

altxaerak? ebaketak?

osatugabea…